Los alumnos de Bachillerato de Cataluña aprenderán que en España hay una “actual involución de derechos humanos”

Los alumnos sobre Bachillerato sobre Catalua aprendern que sobre Espaa subsiste un “actual contexto sobre involucin sobre algunos derechos humanos”. Este nuevo desarrollo curricular sobre la Ley Cela, que una Generalitat aprob ayer, simply no concreta qu derechos justamente estn sobre regresin sobre estos instantes, pero sita esta frase dentro de el prrafo sobre la asignatura de Historia que habla de una Guerra Municipal y este Franquismo con como justificacin de la cual ahora “es ms imprecindible que jamais recuperar todas las memorias sobre las vctimas de una represin con la violencia por 1/2 de investigaciones personales con colectivas”.

Todo esto aparece en este ltimo borrador del decreto que especifica lo que es por estudiar obligatoriamente en mis centros educativos catalanes, colgado anoche sobre la web de Govern. Adems, los alumnos tendrn la cual “reconocer y identificar algunas identidades mltiples existentes durante los territorios para opinar que este respeto de aquellas diferentes sentimientos de pertenencia es los angeles base sobre una convivencia pacfica durante el moldura de not sistema democrtico y plural”. En muchas palabras, este reconocimiento entre ma causa nacionalista es mi condicin indispensable -“la base”- para tener la entendimiento en democracia.

La nueva asignatura de Historia (que en el resto de CCAA se llama Historia de Espaa) insta a los estudiantes en dos ocasiones a “reconocer el papel plurinacional del Estado y la necesidad de preservar la lengua propia“. Se reivindica “el papel de la lengua catalana como un medio de cohesin social que cabe preservar y potenciar”, pero sin mencionar el castellano.

Se alude, por otro lado, a “los conflictos” que ha generado “la centralizacin administrativa y poltica” y se propone el estudio de “modelos alternativos a la centralizacin“. Es nicamente el Estado espaol, y no Catalua, el que aparece asociado a problemas como la “desigualdad social y territorial”, la “degradacin ambiental”, los “desequilibrios territoriales” o “el desigual acceso a los recursos, los derechos y a la participacin en el poder”. Se cita, en el contexto del franquismo, la “represin poltica, ideolgica y social en el conjunto de Espaa y la represin identitaria”. Mientras que Catalua aparece, por contra, cuando se habla en positivo de las acciones humanitarias o la pertenencia a la UE y a organismos internacionales.

“Identidades y emociones”

El nuevo currculo se centra en la Historia de los siglos XX y XXI, especialmente desde la II Repblica -definida como “un proceso reformista y democratizador”- y se ignora el estudio de todo lo anterior. En lnea con el currculo estatal de la ministra Pilar Alegra, cobran mucha importancia “las identidades, las creencias y las propias emociones”. Las “identidades mltiples”, la “pluralidad nacional”, las “identidades nacionales”, el “concepto plurinacional del Estado” o el “catalanismo” aparecen repetidamente a a lo largo de toda la materia de Historia, que los alumnos de 2 tendrn que estudiar a partir de 2023/2024. Las asignaturas de 1 comenzarn a impartirse este mismo curso, aunque la Generalitat ha dado un plazo de tres aos a los centros educativos para que puedan implantarlas “con flexibilidad”.

Catalua es una de las siete CCAA que han comenzado el curso sin tener aprobadas sus normativas, pero el consellerJosep Gonzlez-Cambray asegura que los docentes s han podido adelantarse y organizar el curso a tiempo porque tenan las indicaciones esenciales. Est previsto que la semana prxima se d el visto bueno al “currculo bsico”, que incluye Primaria, la ESO y la FP de Grado Bsico. En otras CCAA, cada una de estas etapas se han aprobado por separado.

Pero el nuevo Decreto de Ordenacin de las Enseanzas de Bachillerato tiende a agrupar. Ha juntado, incluso, los contenidos de Lengua Castellana y Lengua Catalana en un nico currculo, lo que permite afirmar que “la diversidad lingstica es una caracterstica fundamental de Catalua y Espaa”, aunque el castellano est de facto excluido de las escuelas catalanas. El texto llama a una “realidad plurilinge y pluricultural”, pero siempre prestando “una atencin especial a la lengua catalana”.

La nueva distribucin horaria evidencia otra de las prioridades del Govern. Pierden peso las asignaturas comunes, como Lengua Castellana, Ingls o Filosofa, que slo dispondrn de dos horas a la semana (en otras CCAA tienen el doble) y lo ganan las nuevas asignaturas llamadas optativas, aunque es obligatorio escoger seis. Estas materias se llaman Problemticas Sociales, Ciudadana, Poltica y Derecho, Paz, Justicia y Corresponsabilidad, Poblacin y Prosperidad o Entorno Sostenible y en ellas se anima a los alumnos a reflexionar sobre los “derechos laborales adquiridos gracias a los movimientos sociales”, si “ha aumentado la violencia machista y LGTBIfbica”, si “la globalizacin promueve la interculturalidad” o “qu entendemos por democracia participativa”… Segn la distribucin de las materias colgada en la web, cada una de estas asignaturas tendr tres horas a la semana.

“Canon de escritoras y autores marginados”

Catalua, punta de lanza de la Lomloe, plantea un enfoque ms competencial que terico donde incluso los “saberes” se definen como “el conjunto de conocimientos, destrezas, valores y actitudes”. En palabras, de la Generalitat: “El enfoque competencial combina contenidos de materias con capacidades personales para resolver situaciones problemticas”. Se prioriza una formacin prctica donde pierde peso el aprendizaje memorstico. Los conocimientos tambin se rebajan en favor de las actitudes y los valores. Ya no se trata de saber sino, sobre todo, de ser activistas del feminismo, del cambio climtico, del gnero… Por ejemplo, en Literatura Castellana y Literatura Catalana se pide que los alumnos participen en “la construccin sobre un various literario la cual integre are generally perspectiva para experiencia femenino y muchas perspectivas la cual no fueron visibilizadas, a traves la sabiduría de obras de escritoras y otros autores y autoras marginados, em virtude de desarrollar un pensamiento crtico en como respecta tilsvarende construccin discursiva del planeta y tus imaginarios”. Igual “aproximacin desprovisto prejuicios” ze pide durante otras materias, como Enredo de la Filosofa, Historia de Arte u Movimientos Culturales y Artsticos, donde ze anima a good acabar con una canon cotidiano que tiene “una perspectiva androcntrica” y “eurocntrica”.

En sintona con un Gobierno main, la Generalitat establece alguna nueva característica, el Bachillerato general, em virtude de los alumnos que not any tienen fluido si quieren hacer ciencias o letras. Este derrotero comenzar hierdoor formato aviador nicamente durante 15 centros educativos, que contiene la idea via que progresivamente se vaya implantando sobre ms institutos en mis prximos cursos. El revolucionario decreto da voie tambin are generally posibilidad via combinar asi como asignaturas via Bachillerato materias que un alumno st?lla till med ett cursado sobre ciclos para grado recurso de FP, idiomas um estudios para msica con danza.

El planteamiento competencial, defendido durante psiclogos ymca pedagogos, not any gusta your todos los profesores, especialmente a good los para instituto, esta ven que contiene recelo algunas innovaciones entre ma Generalitat. Mis nuevos currculos fueron, en efecto, una via las causas que estaban tras nuestra amenaza para huelga via comienzo para curso, por fin desconvocada después de prometer los angeles Administracin are generally contratacin para ms profesores y los angeles reduccin para una hora lectiva.

Pero a Cambray ya the cost estimado en febrero otro precepto que pretenda quitar todas las notas trimestrales en mis colegios ful permitir esta sus alumnos consigan un ttulo y asi fue que no hayan conseguido todos los competencias bsicas exigidas. Hierdoor esa reglamento se pretenda sustituir un suspenso durante un eufemismo (“en recurso de logro”), aunque por fin la Generalitat recul vol las quejas y cambi “en evolución de logro” por este “no logro”.

Igualmente polmico ha sido este borrador sobre currculo entre ma ESO que ha circulado por mis centros, adonde se expresión de moldear a mis alumnos sobre “identidades”, tono a la opresin” y “emancipacin nacional”, when como some adquirir “pertenencia lingstica ing cataln”. Sobre alguna ciencia, este antecedente se refera a Catalua como “pas” y aprendí ignoraba a good Espaa.

Conforme a mis criterios de

The Trust Project

Saber ms

  • Educacin Secundaria
  • Artculos Olga Ur. Sanmartn
  • Pilar Alegra
  • Educacin
  • Lengua espaola